Giuseppe Di Febo
Psicopedagogia dell'umorismo

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Pare che l'umorismo disturbi coloro che hanno maggiormente bisogno di aiuto. Mentre pare che l'uso dell'umorismo in periodi diversi nel corso degli studi e non prima degli esami, possa avere un effetto di diminuzione della tensione. D'altra parte, pare che anche negli allievi di certi insegnanti, la paura degli esami sia più forte che in allievi di altri. Se l'insegnante prepara i propri allievi per l'esame in un modo che rischia di renderli ansiosi, non dovrebbe poi cercare di "rilassarli" prima dell'esame servendosi dell'umorismo; se al contrario l'esame non viene presentato come qualcosa di minaccioso che può avere conseguenze terribili, ma semplicemente come un mezzo d'informazione sul lavoro svolto che serve agli allievi, la situazione può essere diversa. In una situazione simile, l'umorismo mette ancora maggiormente a loro agio gli allievi che non hanno un livello d'ansia troppo alto. 3.1 L'umorismo, si può insegnare?      Ogni attività umana può essere appresa da quasi tutti gli individui e un essere umano normale con un livello d'intelligenza medio può imparare la matematica, suonare il piano o ballare in un balletto; non s'impara a raccontare le barzellette e anche se il numero dei "raccontatori" è enorme. Fra loro malauguratamente vi sono coloro che le "massacrano" in modo orribile. Probabilmente esasperato da questi "massacratori di barzellette" Max Eastman (9) ha scritto in un suo libro un capitolo intitolato "I dieci comandamenti del comico". 1 dieci consigli che dà, possono certamente risultare utili ad un umorista professionista. Da parte nostra ci siamo chiesti se sia possibile insegnare agli allievi ad usare l'umorismo. In altri termini, si può insegnare a preferire il modo d'espressione umoristico ad un altro modo espressivo? Per verificare quest'idea si possono utilizzare i concetti di rinforzo e di motivazione.